|
Tarikh/hari
|
Isnin (8.7.2013)
|
|
Masa
|
0945 -
1055
|
|
Mata
pelajaran
|
Pengajian Am 1
|
|
Tingkatan
|
6AK3
|
|
Jumlah
Pelajar
|
23 orang
|
|
Tajuk
|
ABK (Alih
bentuk komunikasi)
|
|
Tajuk
Khas
|
Model Strategi
Pembelajaran
|
|
Objektif
|
1.
Pelajar dapat menyatakan contoh-contoh media bukan linear.
2.
Pelajar dapat mengalih bentuk media bukan linear kepada linear (dalam bentuk
esei)
|
|
Aktiviti
|
1. Penerangan
2. Latihan
|
|
ABM
|
Bahan
fotostat & Buku Lembaran Praktis (D & E)
|
|
Refleksi
|
Guru bersoal jawap dengan
menguji tafsiran pelajar. Pengetahuan am pelajar agak cetek dan guru membuat
banyak penambah baikan.
|
|
Taikh/hari
|
Isnin (8.7.2013)
|
|
Masa
|
1055 –
1205
|
|
Mata
pelajaran
|
Pengajian Am 1
|
|
Tingkatan
|
6RK3
|
|
Jumlah
Pelajar
|
33 orang
|
|
Tajuk
Am
|
Topik 4. Badan
Perundangan Persekutuan
|
|
Tajuk
Khas
|
i. Komponen Perungangan
Persekutuan
a. YDP Agong
b. Dewan Rakyat
c. Dewan Negara
ii. Keistimewaan Parlimen
|
|
Objektif
|
1. Pelajar dapat menyatakan maksud
perlembagaan.
2. Pelajar dapat menyatakan 8 perkara dalam
kebebasan asasi.
|
|
Aktiviti
|
a. Penerangan
b. Soal jawab
|
|
BBM
|
LCD &
laptop
|
|
Refleksi
|
Dicadangkan pelajar
membuat lawatan ke DUN bagi memudahkan pemahaman.
|
Tarikh / Hari
|
Selasa (9.7.2013)
|
|
Masa
|
0945 – 1055
|
|
Mata pelajaran
|
Pengajian Am 1
|
|
Tingkatan
|
6AK3
|
|
Jumlah Pelajar
|
23 orang
|
|
Tajuk
|
Topik 5. Malaysia dan
pertubuhan antarabangsa
|
|
Subtajuk
|
iv. OIC
v. G-15
vi. G-7
vii. D-8
|
|
Objektif
|
i. Pelajar dapat menyatakan
objektif utama penubuhan setiap pertubuhan.
ii. Pelajar dapat menyatakan
bentuk penglibatan Malaysia dalam pertubuhan tersebut.
|
|
Aktiviti
|
a.Penerangan ’powerpoint’
b.Soal jawab
|
|
BBM
|
LCD dan laptop
|
|
Catatan/Refleksi
|
Isu-isu pertubuhan agak asing
bagi pelajar perlu membaca berita semasa untuk menambah pemahaman.
|
|
Tarikh / Hari
|
Selasa (9.7.13)
|
|
Masa
|
1055 – 1130
|
|
Mata pelajaran
|
Tutorial
|
|
Tingkatan
|
6RK3
|
|
Jumlah Pelajar
|
32 orang
|
|
Tajuk
|
Isu-isu Semasa
|
|
Objektif
|
1. Pelajar peka terhadap isu-isu semasa
membabitkan politik, sosial,
ekonomi dll membabitkan dalam dan luar
negara.
2. Pelajar mencatat isi-isi penting isu
tersebut.
|
|
Aktiviti
|
Pembentangan berita
|
|
BBM
|
Keratan Akhbar
|
|
Refleksi
|
Berita menarik lebih2 lagi
berita mahkamah dan luar negara.
|
|
Hari / Tarikh
|
Selasa 9 Julai 2013
|
|
Matapelajaran
|
Sejarah
|
|
Tingkatan
|
4K2
|
|
Masa
|
1205 – 1240
|
|
Tajuk
|
Bab 5. Pembentukan Kerajaan Islam dan Sumbangannya
|
|
Sub tajuk
|
c. Khalifah Turki Othmaniyah
|
|
Hasil Pembelajaran
|
Pada
akhir pelajaran, pelajar dapat:
i.
Menyatakan proses pembentukan kerajaan Othmaniyah
ii.
Menyatakan sumbangan kerajaan Othmaniyah
|
|
Pendekatan
|
Mengesan maklumat, soal jawab
|
|
Nilai
|
Rasional
|
|
Aktiviti
|
Penerangan, latihan dan soal jawab
|
|
ABM
|
Teks Sejarah Tingkatan 4
|
|
Refleksi
|
Pelajar perlu diberi latihan pengukuhan bagi menguji pemahaman
terhadap apa diajar.
|
|
Taikh/hari
|
Rabu (11.7.2013)
|
|
Masa
|
0945 – 1055
|
|
Mata
pelajaran
|
Pengajian Am 1
|
|
Tingkatan
|
6AK3
|
|
Jumlah
Pelajar
|
23 orang
|
|
Tajuk
Am
|
Pembentangan
1. Pencerobahan
|
|
Tajuk
Khas
|
i. Punca2 Pencerobohan
ii. Kesan2 Pencerobohan
iii. Langkah menangani
pencerobohan
|
|
Objektif
|
1. Pelajar dapat menyatakan 3-4 punca
pencerobohan
2. Pelajar dapat menyatakan 2-3 kesan
pencerobohan.
3.
Pelajar dapat menyatakan 3-4 langakah bagi menanagani penceroboh
|
|
Aktiviti
|
a. Pembentangan ’powerpoint’
b. Soal jawab
|
|
BBM
|
LCD &
laptop
|
|
Refleksi
|
Pembentangan baik Cuma perlu
penambah baikan pencerobohan yang berlaku ke atas negara lain (bukan setakat
Malaysia)
|
|
Taikh/hari
|
Rabu (10.7.2013)
|
|
Masa
|
1055 – 1205
|
|
Mata pelajaran
|
Pengajian Am 1
|
|
Tingkatan
|
6RK3
|
|
Jumlah Pelajar
|
32 orang
|
|
Tajuk
|
Seni & Budaya
|
|
Subtajuk
|
a. Peranan / kebaikan seni & budaya
b. Kekurangan / keburukan seni &
budaya
c. Kajian kes - LGBT
|
|
Objektif
|
1. Pelajar dapat menyatakan 4 – 5 kebaikan
seni & budaya
2. Pelajar dapat menyatakan 3 – 4 kekurangan
seni & budaya
|
|
Aktiviti
|
a. Pembentangan ’powerpoint’
b. Soal jawab
|
|
BBM
|
LCD & laptop
|
|
Refleksi
|
Pelajar nampaknya masih perlu memperbanyakan
contoh terkini.
|
|
Hari
/ Tarikh
|
Khamis 11 Julai 2013
|
|
Matapelajaran
|
Sejarah
|
|
Tingkatan
|
4K3
|
|
Masa
|
1020 – 1130
|
|
Tajuk
|
Bab 5. Pembentukan Kerajaan Islam dan Sumbangannya
|
|
Sub
tajuk
|
a.
Faktor yang menyebabakan Islam tersebar ke Eropah
b.
Kesan pengaruh Islam ke atas tamadun lain
|
|
Hasil
Pembelajaran
|
Pada akhir
pelajaran, pelajar dapat:
i. Menyatakan 7
faktor penyebaran Islam
ii. Menyatakan 4
kesan pengaruh Islam di Eropah.
|
|
Pendekatan
|
Mengesan maklumat, soal jawab
|
|
Nilai
|
Rasional
|
|
Aktiviti
|
Penerangan, latihan dan soal
jawab
|
|
ABM
|
Teks Sejarah Tingkatan 4
|
|
Refleksi
|
Pelajar masih kurang bersedia dengan tajuk baru dan guru
memberi aktiviti susulan – latihan struktur & objektif.
|
Tarikh / Hari
|
Jumaat (12.7.13)
|
|
Masa
|
0705 –0815
|
|
Mata pelajaran
|
Pengajian Am 1
|
|
Tingkatan
|
6RK3
|
|
Jumlah Pelajar
|
33 orang
|
|
Tajuk
|
Esei
|
|
Sub tajuk
|
Pengilkanan – penipuan halus
dan mencemarkan budaya
|
|
Objektif
|
1.
Pelajar dapat mencari 5 kata kunci esei.
2.
Pelajar dapat mengarang esei dalam masa 45 minit.
|
|
Aktiviti
|
Perbincangan
Latihan
|
|
BBM
|
Buku 150
esei terbaik
|
|
Nilai
|
Rasional
|
|
Catatan
|
Setengah jam pertama
digunakan untuk mengulas dan mengembaikan esei yang lalu (rempit). Pelajar Cuma
diuji membuat dua perenggan isi sahaja.
|
|
Taikh/hari
|
Jumaat (12.7.2013)
|
|
Masa
|
0940 –
1040
|
|
Mata
pelajaran
|
Pengajian Am 1
|
|
Tingkatan
|
6AR3
|
|
Jumlah
Pelajar
|
33 orang
|
|
Tajuk
|
Pembentangan
3. Isu2 Pendidikan
|
|
Subtajuk
|
i. IPTA iv. Sekolah
Wawasan
ii. IPTS v. PPSMI
iii. Sekolah Kluster
|
|
Objektif
|
1. Pelajar dapat menyatakan 3- 4 kebaikan
setiap institusi/dasar pendidikan.
2. Pelajar dapat menyatakan 2-3 kesan dasar /
institusi pendidikan
3.
Pelajar dapat menyatakan 2 – 3 kekurangan dasar/ institusi pendidikan
|
|
Aktiviti
|
a. Pembentangan ’powerpoint’
b. Soal jawab
|
|
BBM
|
LCD &
laptop
|
|
Refleksi
|
Pembentang perlu
menyertkan bukti atau contoh terkini.
|
|
Tarikh / Hari
|
Jumaat (12.7.2013)
|
|
Masa
|
1040 –
1140
|
|
Mata
pelajaran
|
Pengajian Am 2
|
|
Tingkatan
|
6AK3
|
|
Jumlah Pelajar
|
23 orang
|
|
Tajuk
|
Pembentangan
2. Keganasan
|
|
Subtajuk
|
i. Punca2 Keganasan
ii. Kesan2 Keganasan
iii. Langkah menangani keganasan
|
|
Objektif
|
1. Pelajar dapat menyatakan 3-4 punca
keganasan
2. Pelajar dapat menyatakan 2-3 kesan keganasan
3.
Pelajar dapat menyatakan 3-4 langakah bagi menanagani keganasan
|
|
Aktiviti
|
a. Pembentangan ’powerpoint’
b. Soal jawab
|
|
BBM
|
LCD &
laptop
|
|
Refleksi
|
Keganasan rumahtangga yang
dibentang baik dengan info kerkini.
|

No comments:
Post a Comment