Hari / Tarikh | Isnin 24 Jun 2012 |
Matapelajaran | Sejarah |
Tingkatan | 4K3 |
Masa | 0945 – 1020 |
Tajuk | Bab 5. Pembentukan Kerajaan Islam dan Sumbangannya |
Sub tajuk | c. Khalifah Umaiyah – pembentukan kerajaan (latar belakang) |
Hasil Pembelajaran | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: i. Menyatakan proses pembentukan kerajaan Umaiyah ii. Menyatakan khalifah-khalifah penting kerajaan Umaiyah |
Pendekatan | Mengesan maklumat, soal jawab |
Nilai | Rasional |
Aktiviti | Penerangan, latihan dan soal jawab |
ABM | Teks Sejarah Tingkatan 4 |
Refleksi | Pelajar |
Tarikh/hari | Isnin (24.6.2012) |
Masa | 1055 - 1205 |
Mata pelajaran | Pengajian Am 1 |
Tingkatan | 6RK3 |
Jumlah Pelajar | 30 orang |
Tajuk | Topik 3. Amalan Demokrasi di Malaysia |
Subtajuk | i. SPR dan fungsinyan ii. Kelayakan pemilih iii. Kelayakan calon pilihanraya |
Objektif | 1. Pelajar dapat menyatakan 5 fungsi SPR 2. Pelajar dapat menyatakan kelayakan pemilih dan calon pilihanraya |
Aktiviti | a. Penerangan b. Soal jawab |
BBM | LCD & laptop |
Refleksi | Pelajar nampaknya masih sukar memahami proses pilihanraya dan guru menyesyorkan pelajar bersedia melihat pilihanraya umum akan datang. |
Tarikh / Hari | Isnin (24.6.12) |
Masa | 1205 – 1240 |
Mata pelajaran | Tutorial |
Tingkatan | 6AK3 |
Jumlah Pelajar | 32 orang |
Tajuk | Isu-isu Semasa |
Objektif | 1. Pelajar peka terhadap isu-isu semasa membabitkan politik, sosial, ekonomi dll membabitkan dalam dan luar negara. 2. Pelajar mencatat isi-isi penting isu tersebut. |
Aktiviti | Pembentangan berita |
BBM | Keratan Akhbar |
Refleksi | Berita menarik lebih2 lagi berita mahkamah dan luar negara. |
Tarikh / Hari | Selasa (25.6.2012) |
Masa | 1130 - 1240 |
Mata pelajaran | Pengajian Am 1 |
Tingkatan | 6AK3 |
Jumlah Pelajar | 36 orang |
Tajuk Am | Industri Berat (IB) |
Subtajuk | i. Kepentingan Industri Berat ii. Masalah2 Industri Berat iii. Strategi Meningkatkan Daya Saing Industri Berat iv. Kajian kes – Proton & Modenas |
Objektif | i. Pelajar dapat menyatakan 3 – 4 kepentingan IB. ii. Pelajar dapat menyatakan 2- 3 masalah IB. iii. Pelajar dapat menyatakan 2 – 3 langkah menangani keganasan |
Aktiviti | a. Penerangan 'powerpoint' b. Soal jawab |
BBM | LCD dan Laptop |
Nilai | Kegigihan |
Refleksi | Bukti dan contoh perlu lebih terkini. |
Taikh/hari | Selasa (25.6.2012) |
Masa | 0945 – 1055 |
Mata pelajaran | Pengajian Am 1 |
Tingkatan | 6RK3 |
Jumlah Pelajar | 30 orang |
Tajuk | Media Massa |
Subtajuk | a. Peranan / kebaikan media massa b. Kekurangan / keburukan media massa c. Kebebasan media |
Objektif | 1. Pelajar dapat menyatakan 4 – 5 kebaikan media massa 2. Pelajar dapat menyatakan 3 – 4 kekurangan media massa |
Aktiviti | a. Pembentangan 'powerpoint' b. Soal jawab |
BBM | LCD & laptop |
Refleksi | Pelajar nampaknya masih perlu membanyakan contoh tempatan/terkini. |
Hari / Tarikh | Rabu 26 Jun 2012 |
Matapelajaran | Sejarah |
Tingkatan | 4K3 |
Masa | 0705 – 0815 |
Tajuk | Bab 5. Pembentukan Kerajaan Islam dan Sumbangannya |
Sub tajuk | c. Kerajaan Bani Umaiyah - sumbangan d. Kerajaan Bani Abbasiyah – latar belakang dan sumbangan |
Hasil Pembelajaran | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: i. Menyatakan latar belakang kerajaan Abbasiyah ii. Menyatakan 3 – 5 sumbangan setiap kerajaan. iii. Membandingkan sumbangan kedua-dua kerajaan |
Pendekatan | Mengesan maklumat, soal jawab |
Nilai | Rasional |
Aktiviti | Penerangan, latihan dan soal jawab |
ABM | Teks Sejarah Tingkatan 4 |
Refleksi | Pelajar masih kurang bersedia dengan tajuk baru ndan guru memberi aktiviti susulan – buat nota mengenai Kerajaan Uthmaniyah |
Taikh/hari | Rabu (26.6.2012) |
Masa | 1055 – 1240 |
Mata pelajaran | Pengajian Am 1 |
Tingkatan | 6RK3 |
Jumlah Pelajar | 30 orang |
Tajuk | Isu-isu Pendidikan |
Subtajuk | i. Sekolah Wawasan ii. Sekolah Kluster iii. IPTA IV. IPTS |
Objektif | 1. Pelajar dapat menyatakan kelebihan/kebaikan setiap institusi 2. Pelajar dapat menyatakan kekurangan / masalah setiap institusi |
Aktiviti | a. Pembentang 'powerpoint' b. Soal jawab |
BBM | LCD & laptop |
Refleksi | Pelajar nampaknya masih kurang mengemukakan bukti yang terkini dan relevan dengan hujah. |
Taikh/hari | Khamis (27.5.2012) |
Masa | 0705 – 0815 |
Mata pelajaran | Pengajian Am 1 |
Tingkatan | 6RK3 |
Jumlah Pelajar | 30 orang |
Tajuk | Topik 4. Sistem Perundangan Malaysia |
Subtajuk | 1. Yang Dipertuan Agong 2. Dewan Rakyat 3. Dewan Negara |
Objektif | 1. Pelajar akan menyatakan 3 komponen perundangan. 2. Pelajar menyatakan fungsi setiap komponen perundangan. |
Aktiviti | a. Penerangan 'powerpoint' b.Soal jawab |
BBM | LCD & laptop |
Refleksi | Pelajar nampaknya tertarik dengan banyak akta yang dikemukan oleh guru dan pelajar diberi aktiviti susulan mencari draf undang2 yang sedang dibahaskan. |
Tarikh / Hari | Khamis (27.6.2012) |
Masa | 0815 - 0925 |
Mata pelajaran | Pengajian Am 1 |
Tingkatan | 6AK3 |
Jumlah Pelajar | 31 orang |
Tajuk Am | Industri Kecil Sederhana (IKS) |
Subtajuk | i. Kepentingan IKS ii. Masalah2 IKS iii. Strategi Meningkatkan IKS iv. Kajian kes – Sistem Francais |
Objektif | i. Pelajar dapat menyatakan 3 – 4 kepentingan IKS ii. Pelajar dapat menyatakan 2- 3 masalah IKS iii. Pelajar dapat menyatakan 2 – 3 langkah menangani IKS |
Aktiviti | a. Penerangan 'powerpoint' b. Soal jawab |
BBM | LCD dan Laptop |
Refleksi | Sistem francais perlukan contoh terkini dan perlu contoh IKS Bumiputera (agak banyak contoh francais milik asing) |
Tarikh / Hari | Khamis (27.6.12) |
Masa | 1205 – 1240 |
Mata pelajaran | Tutorial |
Tingkatan | 6RK3 |
Jumlah Pelajar | 30 orang |
Tajuk | Isu-isu Semasa |
Objektif | 1. Pelajar peka terhadap isu-isu semasa membabitkan politik, sosial, ekonomi dll membabitkan dalam dan luar negara. 2. Pelajar mencatat isi-isi penting isu tersebut. |
Aktiviti | Pembentangan berita |
BBM | Keratan Akhbar |
Refleksi | Dua kumpulan membentang dan berita menarik kerana tempoh cuti yang panjang dapat dicari berita yang penting. Guru mengulas lanjut berita penting. |
Tarikh / Hari | Jumaat (29.6.2012) |
Masa | 0940 – 1040 |
Mata pelajaran | Pengajian Am 1 |
Tingkatan | 6AK3 |
Jumlah Pelajar | 31 orang |
Tajuk Am | 16. Teknologi Robotik |
Subtajuk | i.Kelebihan/kebaikan tek. Robotik ii.Kekurangan/keburukan tek. robotik iii. Kajian kes – Penggunaan robot di Malaysia |
Objektif | i.Pelajar dapat menyatakan 5 kebaikan/kepentingan tek. robotik. ii. Pelajar dapat menyatakan 4 kekurangan tek. robotik. |
Aktiviti | Pembentang 'powerpoint' Soal jawab |
BBM | LCD dan Laptop |
Nilai | Kegigihan |
Refleksi | Pembentang masih kurang memberi contoh/nama robot berdasarkan setiap bidang sebagai bukti kukuh. |
Tarikh / Hari | Jumaat (29.6.2012) |
Masa | 1040 – 1140 |
Mata pelajaran | Pengajian Am 2 |
Tingkatan | 6AK3 |
Jumlah Pelajar | 31 orang |
Tajuk | Tafsir Grafik – Carta Pai Bandingan |
Tajuk khas | Penggunaan ICT berdasarkan sektor pada tahun 2004 & 2005 |
Objektif | i.Pelajar dapat mengira dan menyatakan peratus perubahan setiap komoditi utama (data proses) ii.Pelajar dapat mentafsir jadual dalam masa 40 minit. |
Aktiviti | i.Penerangan ii.Mentafsir carta |
BBM | Kertas edaran (Lembaran Praktis) |
Nilai | Rasional |
Refleksi | Sebahagian besar pelajar gagal mentafsir carta dalam masa yang ditetapkan – diteruskan di rumah. |